2023年8月14日至16日，第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽廣東省分賽在深圳大學隆重舉行。太阳成集团tyc234cc參賽團隊奮力拼搏，最終取得1金2銀的優異成績。學院參賽項目《Eolink——國内最大的API在線管理服務平台》勇奪省賽金獎，《數盾衛士——新時代數據安全淨土守護者》和《AI+數字資産——全數字資産風險發現解決方案》獲省賽銀獎。
其中，項目《Eolink——國内最大的API在線管理服務平台》以本科生研究生成長組第一的成績闖入最後的冠軍争奪賽（全省僅6個項目，由專家組通過會評從18個小組第一中遴選産生），憑借出色的展示和沉穩的答辯奪得季軍，這也是學校首個闖入省決賽冠軍争奪賽的參賽團隊。
圖 | Eolink團隊在省決賽冠軍争奪賽現場風采
備賽期間，學校領導多次深入現場關心指導團隊項目，與參賽師生親切交流，對項目細節提出寶貴意見，并鼓勵同學們永葆創新精神，敢于迎難而上，堅定講好項目故事的決心、信心，争取在省賽舞台超水平發揮，書寫“我敢闖，我會創”的廣工風采。學校學生處等相關部門全力做好賽事組織保障，多次邀請校内外專家針對項目選題、申報材料、PPT路演、項目答辯等環節進行反複打磨，全面提高項目質量。
圖 | 學校領導與學院參賽團隊合影
自大賽啟動以來，學院高度重視、提前部署、廣泛動員，學院參賽項目高達650個，參賽人數多達1950人次，再創曆史新高。學院領導密切關注師生備賽情況，全力為參賽團隊提供支持和保障。參賽學生熱情投入、積極備戰、精益求精，不斷提高自身專業水平和項目核心競争力，最終在決賽答辯中充分展現了學院學子敢闖會創的決心和青春激昂的風采。此次省賽，學院從項目挖掘、建庫培育、重點輔導、賽前演練等多維度點線面發力，認真落實“以賽促教、以賽促學、以賽促創”，真正做到将創新創業教育融入人才培養全過程。
圖 | 學院領導指導團隊項目
圖 | 參賽團隊打磨項目
項目介紹
1.eolink——國内最大的API在線管理服務平台
團隊成員：劉昊臻、王文珺、黃傑彬、鄧張洋、吳嘉慧、耿葭悅、廖胤升、蘇清儀、林曉楓、黃锴瀚、王伊若、許嵘、呂金東、何惠敏、徐超
指導老師：劉文印、胡靜、柯婷、駱文君、朱盈
項目簡介：Eolink 是目前國内最大的API全生命周期管理平台，是業内第一個建設“API 管理+API 網關+API 商店+API 社區”産品生态的公司，緻力于為B端企業提供API研發、測試、管理、輸出、運維的一站式解決方案，旗下主要有Apikit、Apinto Pro、API Space三大産品。首創的零代碼自動化測試，打破自動化測試高門檻難題，降低90%測試時間，回歸測試效率提升300%。7*24小時的秒級監控，提升90%的運維效率，告警延遲降低93%。平台上專業開發者超過40萬，托管API接口數據量超過1億，服務中國移動、易方達等10萬+企業客戶。
圖 | Eolink團隊師生合影
2.數盾衛士——新時代數據安全淨土守護者
團隊成員：薛潤博、唐靖豪、黃偉偉、謝小凡、蔡閱霖、戈宇帆、鄧朗、陸光輝、林蔚琦、黃妍儀、陳傳寶、範子薔、于楊、王偉杭、林冠
指導老師：劉文印、柯婷、胡靜、駱文君、楊凱茜
項目簡介：在數據愈發重要的大時代背景下，我們團隊通過敏銳捕捉市場機遇，立足多年的研究經驗，将理論研究技術點轉化為實際産品。推出首個從“數據源”到“使用權限”再到“傳輸保護”三方面全流程覆蓋數據使用安全領域的産品。在數據源處，我們讓每個SDK各司其職将任務拆分後進行并發執行，大幅提高數據脫敏效率。在使用權處，我們提出基于可信用戶代理機制的多方閉環認證，确保隻有授權人員才能訪問敏感數據。在傳輸保護處，提出雙層加密技術，在應用領域廣泛兼容性強的前提下，實現對數據的“兩次加密，多倍保護”。在幫助企業降低數據洩露和安全風險的同時，提升企業形象和信譽度，從而在激烈的市場競争中占據更有利的位置。
圖 | 數盾衛士團隊師生合影
3.ThreatDefender——新時代數字資産哨兵
團隊成員：唐靖豪、薛潤博、黃偉偉、胡佳彤、鄧朗、黃妍儀、譚帥帥、梁金慶、張翠雲、羅锴佳、謝小凡、蔡閱霖、姜達成、林子琪、陳年
指導老師：劉文印、柯婷、駱文君、餘樂、溫展明
項目簡介：随着數字化浪潮的到來，數字資産已經成為企業和政府發展的重要資源。然而，數字資産的多樣性和複雜性也帶來了一系列的安全風險，企業和政府需要采取措施來發現和應對這些風險。ThreatDefender團隊開創性的提出了基于深度學習的加密流量分析、基于對抗學習的自适應進化模型和基于強化學習的物聯網蜜罐三大技術，基于AI等先進的技術手段，能夠快速準确地發現、識别和分類各種數字資産的安全風險，能夠滿足企業和政府對數字資産風險發現的需求，為其提供全面的數字資産風險發現的解決方案。
圖 | ThreatDefender團隊師生合影
接下來，學院将繼續凝心聚力，深化雙創教育協同育人、營造良好雙創氛圍，切實提高大學生創新精神、創業意識和創新創業能力，力争培育胸懷家國情懷、勇擔時代使命的IT 青年，為學校“1+2+3”攀撐計劃學科提升工程建設和學校高質量發展貢獻更大力量。
